Reg. Tribunale Lecce n. 662 del 01.07.1997
Direttore responsabile: Dario Cillo

European project

TRAIN THE TRAINERS IN VOCATIONAL REHABILITATION

1' Corso Sperimentale Europeo Gratuito

per formatori

Sono aperte le iscrizioni

Gli interessati possono iscriversi inviando una email a ttt@cscs.it

in breve

partecipazione gratuita

formazione seminariale e a distanza

attestato europeo

apprendimento in rete europea con colleghi di vari paesi partner

portafoglio di competenze

Indice

TTT- TRAIN THE TRAINERS IN VOCATIONAL REHABILITATION

Sperimentazione e attività corsuali definitive

Esiti e certificazioni finali

Chi può iscriversi

Quando inizia

Programma

Obiettivi formativi del Modulo 1

Per iscriversi

A chi rivolgersi

TTT - TRAIN THE TRAINERS IN VOCATIONAL REHABILITATION

TTT - TRAIN THE TRAINERS IN VOCATIONAL REHABILITATION è un progetto pilota del programma Leonardo, finanziato dalla Commissione Europea, nel quale un’ampia rete di partner, che coinvolge la Norvegia, in qualità di coordinatore, la Spagna, la Francia, la Svezia, l’Italia, la Svizzera, la Gran Bretagna e l’Ungheria sviluppano un modello di formazione per formatori che operano con persone svantaggiate nel mercato del lavoro.

La collaborazione vede impegnati i partner in una fase di sviluppo, testing del prodotto/modello e diffusione.

CSCS, oltre a partecipare alle attività previste anche per gli altri partner, è responsabile del monitoraggio di Qualità del progetto stesso e, per questo scopo ha già sviluppato un tool online provvisoriamente collocato al sito www.eduropa.net.

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Reference group

Oltre al partenariato transnazionale interviene, in ogni nazione, una rete di soggetti, per il proprio territorio, in grado di interagire fattivamente con il progetto.

In Italia, la rete è in via di composizione e sono in atto contatti con:

· rappresentanti di amministrazioni locali

· rappresentanti delle persone svantaggiate

· sindacati

· rappresentanti delle imprese

· altri decisori locali e nazionali

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I Partner

Arbeidsma rkedsbedriftens Landsforening, Aage Støren Tøssebro, Norvegia

· Fondo Promocion de Empleo CFNTI, Rosa Nuez Martinez, Spagna

· Alaji Aprelor, Jean Cristophe Champeil, Francia

· Eeszsegugyi Foiskola, University of Pecs, Social Worker Dep., Zsuzsanna Elias, Ungheria

· Regionalis Szocialis Forraskøzpont Kht, Blanka Vaczy, Ungheria

· Høyskolen i Agder, Kari Wigstøl, Norvegia

· Lillesand Produkter AS, Harald Søyland, Norvegia

· Lofoten Industrier AS, Edel-Annie Knutzen, Norvegia

· Ideum, Arvidsjaur kommun, Jerry Rehnberg, Svezia

· Institut før Ungdom och Framtid, Gøran Sjøberg, Svezia

· Edinburgh Telford College, Gill Turner, Regno Unito

· Remploy Ltd., Alain Railland, Regno Unito

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Cosa e a chi

TTT sviluppa un programma di formazione per - formatori della formazione professionale - che operano con persone svantaggiate nel mercato del lavoro.

L’obiettivo finale è quello di assicurare che i formatori della formazione professionale (docenti, tutor, coordinatori ecc) che operano con questo particolare tipo di utenza, abbiano le competenze giuste per fornire supporti di tipo orientativo e formativo (Vocational counselling/guidance) all’individuo con problematiche di inserimento lavorativo.

Questi supporti di tipo orientativo e formativo devono essere tali da indirizzare e massimizzare le potenzialità dell’allievo in formazione e da promuovere le sue competenze in modo da accrescerne le opportunità che ha di reperire e o mantenere l’occupazione nel mercato del lavoro.

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Strumenti

Classfronter – http://fronter.info/index.phtml?set_lang=en è un sito internet “Flexible Web-based learning” per la formazione online utilizzato da 25 Università norvegesi e messo a disposizione del progetto TTT per la realizzazione dei corsi sperimentali.

Per mezzo di questo sito i partecipanti al corso potranno condividere le informazioni, colloquiare fra loro e con i tutor, scambiare esperienze internazionali.

www.eduropa.net: è il sito internet creato da CSCS con un sistema multilingue per il monitoraggio ed il controllo Qualità del progetto e dei corsi. Attraverso questo strumento il progetto potrà essere monitorato e ciascun partecipante, dotato di username e password anonimi potrà dare il proprio giudizio sui servizi ricevuti.

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Perché

Questo progetto formativo è nato constatando l’aumento del numero di individui professionalmente svantaggiati fra cui numerosi giovani. Il problema infatti comprende l’integrazione tanto quanto la reintegrazione nel mercato di una sempre più ampia fascia di individui apparentemente senza disagio.

Per queste persone le barriere (fisiche, psicologiche e sociali) alla partecipazione al mondo lavorativo sono diventate sempre più complesse in relazione ai costanti mutamenti del mercato del lavoro tanto da rendere queste persone stesse, prima “normali” cittadini senza lavoro, persone svantaggiate.

E’ in atto un crescente interesse politico verso la riabilitazione professionale delle persone svantaggiate e il primario obiettivo della loro formazione professionale è rivolto ad avere una regolare partecipazione al mercato del lavoro ordinario.

Tutto ciò contribuisce ad un incremento nella richiesta di formatori capaci di porsi come “guide” nella formazione professionale di quegli individui che sono o sono entrati in difficoltà ad affrontare le nuove sfide prodotte dai cambiamenti nel mondo del lavoro.

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Lo stato attuale

Non esiste ad oggi un apposito curricolo europeo o programma di educazione per questo tipo di professionisti e con questo particolare approccio.

Nelle scienze pedagogiche e sociali dei diversi paesi partner sono presenti infatti varie possibilità, scollegate fra loro e fra le quali molte appaiono anche metodologicamente sorpassate.

Per questo motivo è stato percepito il bisogno di creare un curricolo europeo, relativamente flessibile, basato su tecnologie informatiche e seminari face-to-face e sull’alternanza formazione-lavoro.

In base a queste premesse, è stato sviluppato, nell’ambito del programma europeo Leonardo Da Vinci “To Develop A Train The Trainers System” (DATTTS), un progetto educativo rivolto alla creazione di un sistema formativo per specialisti nella “riabilitazione” professionale.

Il progetto prevede di definire un corso europeo di studi, riconosciuto con crediti formativi a livello internazionale per fornire ai formatori competenze che riguardano:

le abilità comunicative

l’utilizzo di efficaci metodologie riguardo l’individuazione delle problematiche relative all’inserimento lavorativo del singolo e alla definizione consensuale di un efficace piano d’azione

l’uso di diversi approcci di sostegno orientativo

la conoscenza delle teorie fondamentali concernenti le dinamiche motivazionali relative alla scelta formativa e lavorativa.

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Sperimentazione e attività corsuali definitive

E’ prevista l’organizzazione di un corso sperimentale della durata di circa 200 ore, per testare il modello formativo e il curricolo pensato.

Sulla base dei risultati della sperimentazione il corso sarà poi riconfigurato in modo definitivo.

Il corso sperimentale si sviluppa in 4 moduli:

· uno europeo (comune a tutti i paesi)

· due nazionali (adattati ai bisogni nazionali)

· uno transnazionale (sviluppato e provato in un paese verrà sperimentato in un altro).

Questa organizzazione cerca di rafforzare la transnazionalità del progetto, permette la comparazione dell’utilità dei moduli tra partners e paesi diversi e accresce le possibilità per la mobilità del formatore dopo la conclusione del progetto.

Ogni modulo è organizzato in due attività prevalenti:

on site training (compresenza fisica delle persone)

on line training (discussione delle esperienze personali attraverso strumenti multimediali quali forum, email, chat – compresenza a distanza delle persone o presenza differita).

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Esiti e certificazioni finali

Sia in fase sperimentale che definitiva, l’avvenuta frequenza del corso viene certificata con un attestato europeo rilasciato dalle organizzazioni partner nell’ambito del progetto TTT del programma Leonardo da Vinci della Commissione Europea.

Sono in corso trattative per il riconoscimento dei crediti formativi o di altre forme di qualificazione a livello europeo e ai livelli nazionali.

In Italia si presume di accedere, come primo passo, al riconoscimento nel sistema FP, ma solo a sperimentazione ultimata.

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Chi può iscriversi

Al corso sperimentale possono iscriversi gratuitamente un gruppo di dodici persone fra formatori, docenti, tutor, coordinatori ecc. che operano con l’utenza già descritta e in possesso di alcuni requisiti di base quale quello di utilizzare Internet, la posta elettronica, il word processor.

Per coloro che non lavorano ancora è prevista comunque la possibilità di iscriversi, con l’impegno a frequentare, durante il corso, uno stage applicativo di almeno 200 ore.

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