ࡱ> prqzB( b/ 0DArialNew 83G(0(z[ 0 "DTimes New Roman(0(z[ 0  B  . @n?" dd@  @@`` `+})      !"#$%&'(),R$ v-(* 0AA@zʚ;Y/ʚ;g46d6d@z[ 0 p@ pp <4ddddl< 09___PPT10 pp66___PPT9{A0?  %4;:PIANO PROGRAMMATICO DI INTERVENTI FINANZIARI PER LA SCUOLA  OBIETTIVIRealizzare un disegno di modernizzazione che dovr essere garantito attraverso: l apprestamento di investimenti nella professionalizzazione dei docenti nell innovazione didattica e nella definizione di percorsi formativi di elevata qualit Q|i OBIETTIVITGarantire che la diversit e la variet delle domande dei giovani, delle famiglie e della societ civile, trovino un adeguata e qualificata risposta in termini di: pluralit dell offerta formativa pluralit di modalit d insegnamento opportunit di formazione nel corso dell intero arco di vita"+PIANO PROGRAMMATICOLa legge di riforma stabilisce che venga predisposto un piano programmatico di interventi finanziari per la realizzazione delle finalit della legge medesima. Di seguito i contenuti delle singole azioni. MRiforma degli ordinamenti e degli interventi connessi con la loro attuazione JCon riferimento agli interventi connessi con la riforma degli ordinamenti i finanziamenti dovranno essere destinati alla generalizzazione della scuola dell infanzia  IIstituzione del Servizio nazionale di valutazione del sistema scolastico lGeneralizzare le attivit di valutazione, per le oltre 10.000 istituzioni scolastiche. Le attivit di valutazione attualmente sono realizzate su base volontaria La legge di riforma degli ordinamenti scolastici rimette al Servizio nazionale di valutazione del sistema scolastico la competenza a predisporre e gestire le prove conclusive dei cicli di istruzione(m70 ^Sviluppo delle tecnologie multimediali e della alfabetizzazione delle tecnologie informatiche / &Potenziare l infrastruttura informatica delle scuole, per ampliare la fruizione di applicativi didattici multimediali (ad es. per l insegnamento delle lingue e della matematica) Estendere il cablaggio nelle scuole, ossia la creazione di punti di accesso in tutti gli edifici scolastici (circa 42.000) Potenziare i collegamenti in larga banda a tutte le istituzioni scolastiche secondarie (circa 4.200):&a Sviluppo dell attivit motoria e delle competenze ludico-sportive degli studenti Coinvolgimento pi ampio e qualificato degli alunni del primo e del secondo ciclo di istruzione da prevedersi nell ambito dei singoli piani di studio (circa 4.153.000 alunni della scuola secondaria di I e II grado e circa 1.700.000 alunni della scuola elementare) Ampliare la partecipazione degli allievi Organizzare manifestazioni nazionali dei Giochi Sportivi Studenteschi, di sport individuali e sport di squadra Partecipazione di rappresentative studentesche italiane alle manifestazioni sportive e scolastiche internazionali indette dalla Federazione Internazionale Sport Scolastico (I.S.F.)FXZ 8 qP  4Valorizzazione professionale del personale docente Adeguare interventi anche sotto il profilo del trattamento economico Destinare risorse finanziarie aggiuntive rispetto a quelle gi previste nella legge finanziaria 2002  ;Iniziative di formazione iniziale e continua del personale :Costruire un intero nuovo sistema di formazione in servizio componendolo con l integrazione successiva di interventi diversi ma omogenei e coordinati Aprire le iniziative di formazione on-line organizzate per il personale delle scuole statali anche al personale delle scuole paritarie %Rimborso spese per autoaggiornamento Predisposizione di bonus spendibili in apposite strutture organizzate ed accreditate Forme di rimborso di spese ammissibili, tra le quali si potr includere l uso di tecnologie, l iscrizione a corsi gestiti dalle diverse agenzie formative del territorio, l acquisto di libri, l abbonamento a riviste ecc Rinvenire opportune sinergie con altre iniziative da concordare con altre amministrazioni, quali la defiscalizzazione o l ingresso totalmente gratuito a musei ed altre istituzioni culturali unendo la predisposizione di benefits all approntamento di strumenti di autoaggiornamento.J  4>f# QValorizzazione professionale del personale amministrativo, tecnico ed ausiliario LValorizzare il ruolo e di riconoscere le diverse ed articolate professionalit del personale con interventi da destinare all adeguamento del trattamento economico Interventi per l orientamento contro la dispersione scolastica e per assicurare la realizzazione del diritto-dovere di istruzione e formazione r Assicurare l esercizio del diritto-dovere all istruzione e alla formazione professionale per almeno dodici anni o, comunque, sino al conseguimento di una qualifica entro il diciottesimo anno di et Personalizzare i percorsi di istruzione e formazione, con particolare riferimento all alternanza scuola-lavoro Recupero del rilevante tasso di dispersione scolastica con l obiettivo di ridurlo entro l anno 2010 ad una percentuale del 10%p T-Interventi per l orientamento contro la dispersione scolastica e per assicurare la realizzazione del diritto-dovere di istruzione e formazione FOrganizzare e gestire i  laboratori per il recupero e lo sviluppo degli apprendimenti (LARSA), da istituire a livello di rete territoriale con riferimento: alla istituzione all interno delle singole istituzioni scolastiche utilizzazione di ore di insegnamento disponibili all interno della scuola possibilit di ore di insegnamento aggiuntive fino a 24 ore settimanali, ai docenti in servizio nella scuola medesima alla istituzione per ambiti territoriali assicurare la possibilit prevista dalla legge di riforma di cambiare indirizzo all interno del sistema dei licei passare dal sistema dei licei al sistema dell istruzione e della formazione professionale e viceversaZDZZ*ZZD*q    f  |Interventi per l orientamento contro la dispersione scolastica Rafforzare e/o valorizzare la collaborazione interistituzionale Valorizzare la partecipazione delle famiglie Promuovere la partecipazione degli studenti Iniziative congiunte con le migliori esperienze di volontariatoHA.p<Realizzazione del diritto-dovere di istruzione e formazione h La realizzazione progressiva dell innalzamento della qualit dell istruzione e dei percorsi formativi La diversificazione dei percorsi formativi per adeguarli ad esigenze, vocazioni, attitudini di ciascun alunno L avvio di percorsi sperimentali di istruzione e formazione triennale gestiti dalle RegioniHgo]5Interventi per lo sviluppo dell istruzione e formazione tecnica superiore e per l educazione degli adulti |Istruzione e formazione tecnica superiore Necessario formare 70.000  giovani e adulti ogni anno per corrispondere al fabbisogno delle imprese e favorire l occupabilit, come previsto dal Patto per l Italia Educazione degli adulti Incrementare le risorse finanziarie per conseguire gli obiettivi indicati dall Unione Europea, nonch per soddisfare gli obiettivi fissati dal Patto per l Italia (soddisfare le richieste per 700.000 persone l anno)T* AInterventi di adeguamento delle strutture di edilizia scolastica Destinare risorse finanziarie per proseguire gli interventi di adeguamento e di messa a norma degli edifici scolastici e quelle aggiuntive messe a disposizione da parte dei Comuni e delle Regioni sulla base delle loro competenze.Interventi finanziariStrutturazione del piano su un arco temporale quinquennale Finanziamento stimato in complessivi 8.320 milioni di euro, comprendenti le risorse gi iscritte nelle leggi finanziarie 2002 e 2003 / ! " # $ % &'()*| ` 33` Sf3f` 33g` f` www3PP` ZXdbmo` \ғ3y`Ӣ` 3f3ff` 3f3FKf` hk]wwwfܹ` ff>>\`Y{ff` R>&- {p_/̴>?" dd@|?" dd@ ," q * ? n?" dd@   @@``PR   q * ` p>   >     0(  H  0޽h ? 3380___PPT10.?y`V *Struttura predefinita 0  -(    0`G P   G P*    0G    G R*  d  c $?F  G9  0G  0 G uFare clic per modificare gli stili del testo dello schema Secondo livello Terzo livello Quarto livello Quinto livello: v  6G _P  G P*    6G _  G R*  H  0޽h ? 3380___PPT10.@y  0(     TFrr   6 77#qqq**>  C ?C:\Documents and Settings\laurenzi paolo\Desktop\piano_programmatico2003 copertina_file\piano_programmatico2003 copertina.dat*H  0޽h ? 3380___PPT10.?y`V D<@(  l  C hGD   (  Be #  4(Art. 1, comma 3, della legge 28 marzo 2003, n.53 ) 25 1,)H  0޽h ? 3380___PPT10.AxaL6  P6(    C i@  * @`l  C n   H  0޽h ? 3380___PPT10.Ax?T6  `$6(  $l $ C lc    $ C w@  *PuvH $ 0޽h ? 3380___PPT10.BxQ6  p,6(  ,l , C      , C ܑ@  *9[;H , 0޽h ? 3380___PPT10.BxPܦ6  46(  4l 4 C l    4 C @  * @`H 4 0޽h ? 3380___PPT10.Cxjl  <l(  < < 6$     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8(  8X 8 C    G 8 S G 0  G  H 8 0޽h ? 3380___PPT10.By   0 @(  @X @ C    G @ S XG 0  G  H @ 0޽h ? 3380___PPT10.By   0 H(  HX H C     H S | 0    H H 0޽h ? 3380___PPT10.By   0 P(  PX P C     P S \  0    H P 0޽h ? 3380___PPT10.By    0 X(  XX X C     X S G 0    H X 0޽h ? 3380___PPT10.By    0 `(  `X ` C     ` S  0    H ` 0޽h ? 3380___PPT10.By    0 h(  hX h C     h S x 0    H h 0޽h ? 3380___PPT10.By    0  p(  pX p C     p S @ 0    H p 0޽h ? 3380___PPT10.By    0 0x(  xX x C     x S ! 0    H x 0޽h ? 3380___PPT10.By   0 @(  X  C      S x& 0    H  0޽h ? 3380___PPT10.By   0 P(  X  C      S @+ 0    H  0޽h ? 3380___PPT10.By   0 `(  X  C      S 0 0    H  0޽h ? 3380___PPT10.By   0 p(  X  C      S $5 0    H  0޽h ? 3380___PPT10.By   0 (  X  C      S 9 0    H  0޽h ? 3380___PPT10.By   0 (  X  C      S > 0    H  0޽h ? 3380___PPT10.By r?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTeVWXfghijklmntoUuvwxy{|}~  !"##_ Dario CilloDario CilloOh+'0 X`x  Diapositiva 1olaurenzi paolo Dario Cillo3riMicrosoft PowerPointP@@} V?y@Uy՜.+,0 :&a Sviluppo dell attivit motoria e delle competenze ludico-sportive degli studenti Coinvolgimento pi ampio e qualificato degli alunni del primo e del secondo ciclo di istruzione da prevedersi nell ambito dei singoli piani di studio (circa 4.153.000 alunni della scuola secondaria di I e II grado e circa 1.700.000 alunni della scuola elementare) Ampliare la partecipazione degli allievi Organizzare manifestazioni nazionali dei Giochi Sportivi Studenteschi, di sport individuali e sport di squadra Partecipazione di rappresentative studentesche italiane alle manifestazioni sportive e scolastiche internazionali indette dalla Federazione Internazionale Sport Scolastico (I.S.F.)FXZ 8 qP  4Valorizzazione professionale del personale docente Adeguare interventi anche sotto il profilo del trattamento economico Destinare risorse finanziarie aggiuntive rispetto a quelle gi previste nella legge finanziaria 2002  ;Iniziative di formazione iniziale e continua del personale :Costruire un intero nuovo sistema di formazione in servizio componendolo con l integrazione successiva di interventi diversi ma omogenei e coordinati Aprire le iniziative di formazione on-line organizzate per il personale delle scuole statali anche al personale delle scuole paritarie %Rimborso spese per autoaggiornamento Predisposizione di bonus spendibili in apposite strutture organizzate ed accreditate Forme di rimborso di spese ammissibili, tra le quali si potr includere l uso di tecnologie, l iscrizione a corsi gestiti dalle diverse agenzie formative del territorio, l acquisto di libri, l abbonamento a riviste ecc Rinvenire opportune sinergie con altre iniziative da concordare con altre amministrazioni, quali la defiscalizzazione o l ingresso totalmente gratuito a musei ed altre istituzioni culturali unendo la predisposizione di benefits all approntamento di strumenti di autoaggiornamento.J  4>f# QValorizzazione professionale del personale amministrativo, tecnico ed ausiliario LValorizzare il ruolo e di riconoscere le diverse ed articolate professionalit del personale con interventi da destinare all adeguamento del trattamento economico Interventi per l orientamento contro la dispersione scolastica e per assicurare la realizzazione del diritto-dovere di istruzione e formazione r Assicurare l esercizio del diritto-dovere all istruzione e alla formazione professionale per almeno dodici anni o, comunque, sino al conseguimento di una qualifica entro il diciottesimo anno di et Personalizzare i percorsi di istruzione e formazione, con particolare riferimento all alternanza scuola-lavoro Recupero del rilevante tasso di dispersione scolastica con l obiettivo di ridurlo entro l anno 2010 ad una percentuale del 10%p T-Interventi per l orientamento contro la dispersione scolastica e per assicurare la realizzazione del diritto-dovere di istruzione e formazione FOrganizzare e gestire i  laboratori per il recupero e lo sviluppo degli apprendimenti (LARSA), da istituire a livello di rete territoriale con riferimento: alla istituzione all interno delle singole istituzioni scolastiche utilizzazione di ore di insegnamento disponibili all interno della scuola possibilit di ore di insegnamento aggiuntive fino a 24 ore settimanali, ai docenti in servizio nella scuola medesima alla istituzione per ambiti territoriali assicurare la possibilit prevista dalla legge di riforma di cambiare indirizzo all interno del sistema dei licei passare dal sistema dei licei al sistema dell istruzione e della formazione professionale e viceversaZDZZ*ZZD*q    f  |Interventi per l orientamento contro la dispersione scolastica Rafforzare e/o valorizzare la collaborazione interistituzionale Valorizzare la partecipazione delle famiglie Promuovere la partecipazione degli studenti Iniziative congiunte con le migliori esperienze di volontariatoHA.p<Realizzazione del diritto-dovere di istruzione e formazione h La realizzazione progressiva dell innalzamento della qualit dell istruzione e dei percorsi formativi La diversificazione dei percorsi formativi per adeguarli ad esigenze, vocazioni, attitudini di ciascun alunno L avvio di percorsi sperimentali di istruzione e formazione triennale gestiti dalle RegioniHgo]5Interventi per lo sviluppo dell istruzione e formazione tecnica superiore e per l educazione degli adulti |Istruzione e formazione tecnica superiore Necessario formare 70.000  giovani e adulti ogni anno per corrispondere al fabbisogno delle imprese e favorire l occupabilit, come previsto dal Patto per l Italia Educazione degli adulti Incrementare le risorse finanziarie per conseguire gli obiettivi indicati dall Unione Europea, nonch per soddisfare gli obiettivi fissati dal Patto per l Italia (soddisfare le richieste per 700.000 persone l anno)T* AInterventi di adeguamento delle strutture di edilizia scolastica Destinare risorse finanziarie per proseguire gli interventi di adeguamento e di messa a norma degli edifici scolastici e quelle aggiuntive messe a disposizione da 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